Çevresinden gelen "Bu erkek işi, senin ne işin var burada" şeklindeki önyargılı yorumlara aldırış etmeyen Arjin, robotik kodlama, elektronik ve otomasyon alanlarında kendisini geliştirerek geleceğin kadın mühendisleri arasında yer almayı hedefliyor.
Gaziantep Organize Sanayi Bölgesi (OSB) Mesleki ve Teknik Anadolu Lisesi öğrencisi Arjin Erdaş, meslek seçiminde toplumsal önyargılara karşı gösterdiği kararlılıkla örnek oluyor. Öğretmen babasının tavsiyesi üzerine Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri Bölümü'nü tercih eden 15 yaşındaki öğrenci, başlangıçta karşılaştığı şaşkınlık ve olumsuz yorumlara rağmen hayalinden vazgeçmedi.
Bölümdeki 35 erkek öğrenciyle birlikte eğitim gören Erdaş, atölyede elektronik sistemler, makine teknolojileri, otomasyon ve robotik kodlama üzerine çalışmalar yapıyor. Lehim yapmayı, motorların iç yapısını incelemeyi, robot kollarını kullanmayı ve elektrik bağlantılarını öğrenen genç öğrenci, teorik bilgilerini uygulamalı çalışmalarla pekiştiriyor.
Babasının tavsiyesiyle
başladı, teknolojiye
ilgisiyle devam etti
Bölümü tercih etme sürecini anlatan Arjin Erdaş, babasının okulda öğretmenlik yaptığını ve kendisine Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri Bölümü'nü önerdiğini söyledi. Bölümde makinelerle ilgili çalışmalar yapıldığını öğrenince ilgisinin arttığını belirten Erdaş, kayıt yaptırmaya karar verdiğini ifade etti.
Meslek seçiminde kız öğrencilere yönelik önyargılarla karşılaştığını dile getiren Erdaş, şöyle konuştu:
"Babam bu okulda öğretmenlik yapıyordu. Otomasyon bölümünü o önerdi ve 'İşte böyle bir bölümde makine falan var' dedi. Çok hoşuma gitti. Gelmek ve kaydolmak istedim. Hem bölümde kız öğrenci de yokmuş. Meslek açısından çok fazla önyargı var. 'Kızlar yapamaz, bu işi erkekler yapar' diye düşünüyorlar. Burada lehim yapmayı, motorun iç yapısını, robot kollarını öğreniyoruz. Makineler ve elektrikle ilgili çalışmalar yapıyoruz. Elektrik kablolarını bağlamayı da öğreniyoruz."
35 erkek öğrencinin
arasında pes etmedi
Eğitim gördüğü bölümde tek kız öğrenci olmanın zaman zaman zorluklarını yaşadığını belirten Erdaş, buna rağmen hedeflerinden vazgeçmediğini söyledi.
Organize Sanayi Bölgesi'nin kız öğrencilere yönelik desteğinin de bölümü tercih etmesinde etkili olduğunu anlatan genç öğrenci, özellikle anlamadığı konularda zaman zaman zorlandığını ancak kendisini geliştirmek için çaba göstermeye devam ettiğini belirtti.
Erdaş, "Organize Sanayi Bölgesi sayesinde gelebildim. Müdürümüz, kız öğrencilere destek verildiğini, Organize Sanayi Bölgesi'nin bu konuda destek sağladığını babama söylemişti. Babam da bu konuda bana destek çıktı. Ben de bu bölüme geldim. Günüm güzel geçiyor. Ara sıra zorlandığım oluyor. Bazı günler bölüm derslerinde zorlanıyorum. Anlamadığım konular olduğunda erkek öğrencilere soramadığım için zorlandığım da oluyor. Ama vazgeçmiyorum. Bir kızın başarabileceğini göstermek istiyorum" dedi.
Kadınların da otomasyon
alanında yer almasını istiyor
Endüstriyel otomasyonun yalnızca erkeklerin yapabileceği bir meslek olarak görülmesine karşı çıkan Arjin Erdaş, kadınların dikkat ve ayrıntı gerektiren bu alanda başarılı olabileceğini düşünüyor.
Bölümün makine, elektrik, elektronik ve yazılım gibi farklı alanları bir araya getirdiğini belirten Erdaş, otomasyon teknolojilerinin gelecekte daha fazla önem kazanacağını ifade etti.
Kadınların da bu mesleğe yönelmesi gerektiğini vurgulayan Erdaş, "Bence bu, kız öğrencilerin de yapabileceği bir meslek. İş detaylı olduğu için daha dikkatli ve detaylı çalışabilecek insanlara ihtiyaç var. Kadınların daha detaylı çalıştığını düşünüyorum. Bu nedenle kadınlar da bu mesleğe yönelebilir. Ayrıca bu bölümün geleceği çok fazla. Makine, elektrik, elektronik ve yazılım olmak üzere dört alanı kapsıyor. Üniversite okumak isteyenler bu dört alandan birine yönelebilir. Ben de liseyi bitirdikten sonra elektrik-elektronik mühendisliği okumak istiyorum" ifadelerini kullandı.
Öğretmeninden Arjin'e Destek
Endüstriyel Otomasyon Teknolojileri öğretmeni Fulya Yıldırım da bölümün farklı mühendislik ve teknoloji alanlarını bir araya getirdiğini belirterek Arjin'in sınıftaki varlığının eğitim ortamına olumlu katkı sunduğunu söyledi.
Endüstriyel otomasyonun elektrik, makine, elektronik ve yazılım alanlarının birleşiminden oluştuğunu ifade eden Yıldırım, bu bölümde makinelerin akıllı sistemlere dönüştürülmesine yönelik çalışmalar yapıldığını anlattı.
Sınıfta 35 erkek öğrencinin yanında bir kız öğrencinin bulunmasının öğrencilerin davranışlarına da olumlu yansıdığını belirten Yıldırım, şöyle konuştu:
"Endüstriyel otomasyon, elektrik, makine, elektronik ve yazılım bölümlerinin birleşmesinden oluşan bir alandır. Makinelerin akıllandırılmasını sağlayan bir bölümdür. 35 erkek öğrencinin içerisinde bir tane de olsa kız öğrencinin bulunması, o ortamın farklı bir hale gelmesini sağlıyor. Kız öğrencinin varlığı sayesinde erkek öğrenciler için daha saygılı bir eğitim ortamı oluşuyor. Konuşma şekillerini bile değiştiriyor açıkçası. Bir kadına nasıl davranmaları gerektiğini öğreniyorlar. Bu açıdan oldukça iyi."
Hedefi elektrik-
elektronik mühendisliği
Atölyede geçirdiği zaman boyunca hem mesleki bilgi hem de uygulama deneyimi kazanan Arjin Erdaş, lise eğitiminin ardından üniversitede elektrik-elektronik mühendisliği okumayı istiyor.
Erkek mesleği olarak görülen bir alanda eğitim alarak önyargılara karşı duran genç öğrenci, teknoloji üretmek isteyen kız çocuklarına da örnek olmayı amaçlıyor. Arjin'in hikâyesi, meslek seçiminde cinsiyet kalıplarının değil, ilgi, yetenek ve kararlılığın belirleyici olması gerektiğini bir kez daha ortaya koyuyor.
